Komunikācijas grupas ar Lego robotikas elementiem

Vincents Tabors 2012. gadā absolvējis LU Ģeogrāfijas un Zemes zinātņu fakultāti, strādājis par ģeogrāfijas, bioliģijas un dabaszinību skolotāju. Divus gadus dzīvojis kopienā “Cenacolo”, Itālijā, Horvātijā, Bosnijā un Hercegovinā, kā arī Austrijā, ko raksturo nevis kā akadēmisko, bet īstu “dzīves skolu”. Vērtīga pieredze gūta strādājot “Exupery international summer school” vasaras nometnēs. No 2018. gada skolās māca robotiku. Kopš 2019. gada strādā Daudzfunkcionālā centrā “Solis augšup”, pielāgojis robotikas apmācības bērniem ar autismu.

Robotika daudzfunkcionālajā centrā “Solis augšup” atšķirībā no līdzīgām nodarbībām vispārizglītojošajās skolās atšķiras ar individuālu pieeju katram bērnam, tajā skaitā pielāgotiem uzdevumiem. Tās galvenais mērķis ir socializācija, paralēli attīstot arī bērna kognitīvās spējas, plaukstas sīko motoriku, kā arī neuzkrītoši bērnu aicina uz pašdisciplīnu. Izziņas intereses motivēts bērns caur konstruēšanu, sekojot instrukcijām, attīsta koncentrēšanās spējas un uzmanību, kā arī pakāpeniski tiek vadīts, lai, izejot no detaļām, ieraudzītu un saprastu kopsakarības.